“Aprender a aprender” es fundamental para los investigadores en el campo

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Cuando se preparaban a estudiar la participación de las mujeres en el manejo comunitario de los bosques en comunidades de Nicaragua, un equipo de investigadores se encontró con un dilema

Los hombres tendían a dominar los talleres y las reuniones, ¿Cómo podrían, entonces, fomentar una participación más equitativa si las mujeres no participaban o se expresaban?

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